2024年浙江省自动化学会高等教育教学成果奖评审工作于2024年10月30日结束,经专家评审委员会评审,评审结果于2024年10月31日至11月4日在浙江省自动化学会网站公示,公示期间无异议,现将获奖名单公布如下:
一等奖:(排名不分先后)
序号 |
项目名称 |
完成单位 |
1 |
党建领航-校企地协同构建产教融合实践育人范式 |
杭州电子科技大学、杭电(海宁)信息科技研究院有限公司、浙江正泰中自控制工程有限公司 |
2 |
多维度实践与创新型混合教学模式的《嵌入式系统》教学改革 |
浙江工业大学 |
3 |
“以赛促教、以赛促学、以赛促创”自动化专业创新型人才培养模式实践 |
浙江理工大学 |
4 |
“计控一体,智控融合”自动化专业特色人才培养改革与实践 |
中国计量大学 |
5 |
“产业引领、多元协同”机器人现代产业学院国际化应用创新型人才培养体系构建与实践 |
浙江科技大学 |
6 |
自动化专业课程质量提升路径的探索与实践 |
绍兴文理学院 |
7 |
四维融通、四全融合:新质技术技能人才双创能力培养体系的构建与实践 |
杭州科技职业技术学院 |
二等奖:(排名不分先后)
序号 |
项目名称 |
完成单位 |
1 |
以战略主动精神创新产教融合科教协同的工控安全研究生培养机制 |
浙江大学 |
2 |
学赛相融、课赛双轨、教赛互嵌的《电子系统设计》教学模式的探索与实践 |
浙江工业大学 |
3 |
以新能源动力及控制为主线的课程群建设与特色人才培养实践 |
杭州电子科技大学 |
4 |
智控融合 交叉赋能——新工科背景下自动化专业人才高阶素能培养探索与实践 |
浙江科技大学 |
5 |
“四阶四策,五改五融”新工科实践能力培养模式的深化与实践 |
浙大城市学院 |
6 |
党建引领、智控赋能、产研促学-自动化专业新工科人才培养体系改革与实践 |
杭州电子科技大学 |
7 |
需求牵引、数智赋能、虚实结合的电气信息类专业人才培养新体系的构建与实践 |
衢州学院 |
8 |
基于产学合作协同育人模式的地方高校人工智能课程教学与实践研究 |
浙江工业大学 |
9 |
产教融合-互利共赢-协同育人:现代产业学院驱动的ICT类应用型人才培养实践 |
浙江水利水电学院、杭州安恒信息技术股份有限公司 |
10 |
紧扣需求、问题导向、产教融合——地方高校控制工程硕士研究生培养的改革与实践 |
湖州师范学院、浙江大学湖州研究院 |
11 |
基于区块链技术的职业教育信息化创新路径探索与实践 |
浙江工业职业技术学院 |
浙江省自动化学会
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